PUBLIC VISÉ :

Tous professionnels petite enfance, enfance et de l’action sociale.

PRÉREQUIS :

Tout public après validation du référent pédagogique ou du formateur.

PRÉSENTATION DE LA FORMATION :

De nos jours, accueillir les jeunes enfants en situation de handicap ou de maladies chroniques dans les établissements d’accueil petite enfance est un véritable enjeu sociétal. Il est primordial que l’inclusion commence dès le plus jeune âge en développant les connaissances et les compétences des professionnels pour détecter et accompagner les jeunes enfants et leurs familles en milieu ordinaire.

OBJECTIFS DE LA FORMATION :

• Distinguer les différents handicaps, troubles
• Spécifier les Troubles du Spectre Autistique (TSA)
• Comprendre l’importance de la détection précoce en petite enfance
• Organiser l’accueil de l’enfant « extra-ordinaire » et les projets adaptés
• Collaborer avec les institutions et mettre en place un travail soutenant en réseau
• Soutenir la sphère familiale et mettre en place des actions éducatives et de soutien à la parentalité

À l’issue de la cette formation, les stagiaires :

• Auront appréhendé différents handicaps et maladies
• Sauront repérer les signes du développement disharmonieux chez le jeune enfant
• Auront visionné des expériences scientifiques très récentes démontrant les dernières avancées en termes de recherches médicales
• Auront compris l’importance du travail d’équipe ainsi que du travail de réseau
• Seront sensibilisés à l’accompagnement et à l’orientation de la famille
• Pourront créer des outils d’observation et construire des actions éducatives adaptées.