AVEF - ASSOCIATION VIVRE EN FAMILLE
Actions de Soutien à la Fonction Parentale et de Prévention des Comportements à Risque
24, Rue Beaussier – 83 500 LA SEYNE SUR MER
FORMATION ©THERAPLAY
PUBLIC VISÉ :
Psychologues, Thérapeutes, Psychiatres, Pédopsychiatre, Assistants de service social, Éducateurs spécialisés, Puéricultrices … sensibilisés au travail familial.
PRÉREQUIS :
Tout public après validation du référent pédagogique ou du formateur.
OBJECTIFS DE LA FORMATION :
- Permettre aux professionnels de se former à une méthode de prise en charge thérapeutique à court terme, parent-enfant, directive et utilisant le jeu.
A LA FIN DE CETTE FORMATION, LE STAGIAIRE EST CAPABLE DE :
- Administrer la MIM et l’analyser à un niveau débutant
- Déterminer 3 objectifs à atteindre lors d’une séance de feed-back de la MM avec les parents.
- Décrire les 4 dimensions du Theraplay, une modalité de la thérapie par le jeu.
- Décrire 3 façons possibles d’adapter le traitement Theraplay pour répondre aux besoins d’un enfant ayant un traumatisme complexe.
- Décrire comment guider les parents pour qu’ils participent à une séance de traitement avec Theraplay.
FORMATRICE : Virginie VANDENBROUCKE
DURÉE DE LA FORMATION :
4 jours
DATES DE LA FORMATION :
Lundi 26 septembre 2022
Mardi 27 septembre 2022
Mercredi 28 septembre 2022
Jeudi 29 septembre 2022
CONTENU PÉDAGOGIQUE
Programme formation ©Theraplay Niveau 1 par jour
Avant le démarrage de la formation les stagiaires sont vivement encouragés à lire les chapitres 1, 2 et 4 du livre : « Theraplay » de Ann Jernberg et Phyllis Booth traduit par Françoise Hallet.
À l’issue du 3 ème jour, les stagiaires seront conviés à préparer un petit travail pour alimenter le travail pratique du 4ème jour.
Jour 1 :
Bienvenue :
Objectif de la formation
Présentation individuelle des stagiaires
QCM de début de formation
Histoire brève du ©Theraplay
Introduction et fondement théoriques :
Qu’est-ce que le ©Theraplay
Résumé théorique
Les 4 Dimensions du ©Theraplay :
Présentation des 4 dimensions
L’importance du Jeu
Protocole de traitement :
Le protocole de ©Theraplay
Le MIM : protocole d’administration
Analyse du MIM :
Observation et analyse du MIM à partir de vidéo
Jeu de rôle :
Démonstration d’activités de Structure et entrainement aux activités
Jour 2 :
Restitution du MIM aux parents :
Comment planifier, préparer et conduire une séance de restitution du MIM aux parents.
Plan du Traitement
Vidéo : séance de retour aux parents
Jeu de Rôle :
Activités d’Engagement : démonstration et mise en pratique
Séquence vidéo d’une session :
Comment intégrer les informations de la théorie et de l’évaluation du MIM pour planifier vos prochaines sessions
Planifier une séance de ©Theraplay
Ce à quoi peut ressembler une première session
Séance de démonstration à la famille :
Vidéo de la 1ère séance avec la famille
Processus d’élaboration du plan de la 1ère séance et des ajustements faits par le thérapeute
Le rôle du toucher :
Passer en revue et discuter du rôle du toucher
Jeu de rôle :
Activité de Nurture démonstration et entrainement
Présentation vidéo de séquences d’un suivi ©Theraplay :
Passer en revue la vidéo de la progression du traitement
Discuter de l’augmentation du rôle des parents au fil des séances
Discuter le rôle continu du thérapeute
Discuter et souligner la façon dont le thérapeute guide les parents afin d’augmenter la confiance et les compétences des parents
Observation : progression du traitement liée aux buts du traitement
Jour 3 :
Les fondements pour travailler avec les parents :
Préparer les parents
Développer l’empathie parentale
Construire les compétences parentales
Contre-indications pour inclure les parents
Prise en compte du besoin des parents : impact de leurs propres traumatismes et histoire
D’attachement.
©Theraplay pour des cas de traumatisme :
Impact du traumatisme sur les enfants et les familles
Passage en revue de la théorie
Pourquoi ©Theraplay et comment cela peut aider
Adapter ©Theraplay pour travailler avec des traumatismes importants
Contre-Indications pour l’utilisation du ©Theraplay
Combiner les modalités de traitement
Jeux de Rôle :
Activités de Challenge : démonstration et pratique
Les phases du traitement, travailler et savoir gérer la résistance
Progression typique du traitement
Fin du traitement
Identifier les causes de résistance
Gérer la résistance
Jour 4 :
Contre-transfert et parents complexes :
Contre-transfert dans ©Theraplay
Identifier et gérer les contre-transferts dans ©Theraplay
Identifier les parents complexes
Recommandations pour travailler avec des parents complexes
Familles d’accueil ou retard de développement (inclut l’autisme) (thème choisi en fonction des participants) :
Mise en œuvre du ©Theraplay avec des populations particulières
Adaptations
Adolescents :
Mise en, œuvre du ©Theraplay avec des populations particulières
Développement avec des adolescents
Adaptations et considérations
Mise en œuvre et discussions :
©Theraplay sur votre lieu de travail : quels sont les obstacles qui peuvent survenir ?
Quelle logistique lorsque vous introduisez du ©Theraplay dans votre pratique ?
Utilisation éthique du modèle basée sur des qualifications
Travail pratique et jeux de rôle en petits groupes :
Les participants ont préparé un plan de traitement qui intègre ce qu’ils ont appris basés sur un cas sur lequel ils ont travaillé, ou sur lequel ils travaillent en ce moment.
Procédé de certification
QCM de fin de formation
Passer en revue et discuter du Procédé de certification
Questions des participants
Utilisation du terme ©Theraplay
Jeux d’au revoir :
Jeux de groupe
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES :
- Cours théoriques
- Exercices pratiques avec retour sur expérience
Outils
- Vidéo
Moyens utilisés
- Mise en situation pratique
- Débat sur les différentes pratiques
- Retour sur expérience
ÉVALUATIONS :
L’évaluation de fin de formation s’effectue en deux temps, en présence des cadres de l’institution et des participants, le dernier jour de la formation. Un document écrit est remis aux stagiaires. Il est rempli de manière anonyme par l’ensemble des participants. L’organisme de formation s’engage à en effectuer une synthèse et la transmet à l’institution et aux participants. Une évaluation à « froid » sera envoyée aux participants
COÛT DE LA FORMATION
- 1000 € TTC, pour l’auto-financement, cette somme couvrant l’intégralité des frais engagés par l’organisme de formation pour cette session.
- 1300 € TTC, pour les financements par l’employeur, cette somme couvrant l’intégralité des frais engagés par l’organisme de formation pour cette cession.
Mise à jour le : 18/08/2022