Santé mentale

Troubles de l’enfance et de l’adolescence

Troubles de l’enfance et de l’adolescence

Repérer et comprendre les troubles

Repérer et comprendre les troubles

Contexte

Cette formation propose une exploration structurée du développement de l’enfant et de l’adolescent, ainsi que des troubles pouvant affecter leur parcours. Elle permet de comprendre les enjeux du soin éducatif, les impacts des expériences traumatiques et les spécificités des troubles émergents à l’adolescence. À travers des apports théoriques et des situations concrètes, elle clarifie le rôle essentiel des professionnels auprès des jeunes, de leurs familles et du réseau pluridisciplinaire. 

Enjeux

Détecter les situations de violences conjugales pour mieux les accompagner.

Fiche technique

Informations clés

Intervenant.e

Michel DELAGE

Psychiatre, ancien chef de service à l’HIA Ste Anne et thérapeute familial

Michel DELAGE

Psychiatre, ancien chef de service à l’HIA Ste Anne et thérapeute familial

Public visé

Public visé

Psychologues, travailleurs sociaux, infirmiers, aides-soignants, membres de la direction...

Durée de la formation

Durée de la formation

14 heures (sur 2 journées)

14 heures (sur 2 journées)

Effectif

Effectif

Min.

4

4

stagiaires

Max.

16

16

stagiaires

Tarifs

Individuel

Entreprise

Individuel

600 €

Les inscriptions sont enregistrées sur une liste d'attente jusqu'à la constitution d'un groupe suffisant

Locaux de l’AVEF

Individuel

Entreprise

Individuel

600 €

Les inscriptions sont enregistrées sur une liste d'attente jusqu'à la constitution d'un groupe suffisant

Locaux de l’AVEF

Déroulé de la formation

Objectifs

À l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :

  • Comprendre les enjeux du soin éducatif et du développement affectif de l’enfant et de l’adolescent

  • Identifier les principaux troubles psychopathologiques de l’enfance et de l’adolescence et leurs impacts sur la pratique éducative

  • Adapter une posture professionnelle face à des situations complexes (traumatismes, violences, troubles du comportement)

  • Agir de manière coordonnée au niveau individuel, familial et en réseau pluridisciplinaire afin de sécuriser les parcours des jeunes accompagnés.

Programme de la formation

Introduction : tour de table et présentation des stagiaires. QCM de début de formation.

Introduction : tour de table et présentation des stagiaires. QCM de début de formation.

Jour 1

Jour 2

Matinée (9h-12h30) :

  • L’acte éducatif et le soin : prendre soin et conséquences pour la pratique des professionnels.

  • Un premier lien : la contribution de l’attachement, le développement de l’enfant et ses difficultés.

Après-midi (13h30-17h) :

  • Quelques troubles spécifiques : troubles de l’attachement, TDAH, spectre autistique,...

  • Les enfants maltraités : comment les aider ?

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction, etc.)

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction, etc.)

Méthode & Évaluation

Notre méthode
pédagogique

Notre méthode pédagogique

Apports théoriques

L’intervenant apporte des éléments théoriques issus de la recherche, de différentes disciplines et de son expérience professionnelle, enrichis par des exemples concrets.

Apports théoriques

L’intervenant apporte des éléments théoriques issus de la recherche, de différentes disciplines et de son expérience professionnelle, enrichis par des exemples concrets.

Analyse des pratiques

Les participants analysent leurs expériences et situations professionnelles à la lumière des éléments abordés pendant la formation.

Analyse des pratiques

Les participants analysent leurs expériences et situations professionnelles à la lumière des éléments abordés pendant la formation.

Évaluer les acquis et la formation

Modalités d'évaluation

Afin de mesurer les acquis et d'assurer le suivi du parcours de formation, différentes modalités d'évaluation peuvent être mises en œuvre :

Parentalité et relations familiales

Enfance et adolescence

Violences intrafamiliales

Estime de soi et résilience

Évaluation de la qualité de la formation par les stagiaires

Une évaluation de satisfaction est proposée à l'issue de chaque formation afin de recueillir les retours des participants et d'inscrire notre démarche dans une logique d'amélioration continue.

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Besoin d'une intervention adaptée
aux enjeux de votre structure ?

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Chaque intervention est construite en fonction de votre structure et de ses besoins.
Les tarifs varient selon le type d’intervention, sa durée, le nombre de participants, le lieu et les modalités spécifiques retenues.
Contactez-nous pour échanger sur vos besoins et obtenir un devis personnalisé.

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Certification qualiopi

Une qualité certifiée

L'AVEF est un organisme de formation certifié Qualiopi pour ses actions de formation (certificat n° 2022/99919.2). Cette certification atteste de la qualité de nos prestations et de notre engagement à proposer des formations répondant aux exigences du Référentiel National Qualité.

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