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Systémie

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Enjeux systémiques du placement familial

Enjeux systémiques du placement familial

Comprendre les enjeux du placement en accueil familial et de la double parentalité

Comprendre les enjeux du placement en accueil familial et de la double parentalité

Contexte

En France, 140 000 enfants sont retirés chaque année de leur famille d'origine. Près de la moitié se retrouvent placés chez des assistants familiaux. Cette formation aborde les différents enjeux que recouvre le placement en accueil familial.

Enjeux

Améliorer la qualité de l'accueil des enfants placés. Contribuer à la professionnalisation des assistants familiaux.

Fiche technique

Informations clés

Intervenant.es

Cécile BOSQUET

Thérapeute systémique, formatrice, superviseur

Cécile BOSQUET

Thérapeute systémique, formatrice, superviseur

Isabelle LE CORRE

Thérapeute systémique, formatrice

Isabelle LE CORRE

Thérapeute systémique, formatrice

Public visé

Les assistants familiaux et les professionnels chargés de les accompagner

Durée de la formation

Durée de la formation

21 heures (sur 3 journées)

21 heures (sur 3 journées)

Effectif

Effectif

Min.

4

4

stagiaires

Max.

16

16

stagiaires

Tarifs

Individuel

Entreprise

Individuel

700 €

Les inscriptions sont enregistrées sur une liste d'attente jusqu'à la constitution d'un groupe suffisant

Locaux de l’AVEF

Nous contacter

Individuel

Entreprise

Individuel

700 €

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Déroulé de la formation

Objectifs

À l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :

  • Repérer La place et le rôle des assistants familiaux dans le système : enfant placé, parents biologiques, service placeur, …

  • Adopter une posture professionnelle qui respecte les besoins de chacun : de l'enfant, de la famille biologique, de la famille d'accueil et qui tienne compte de ce système d’intervention complexe à double parentalité.

Programme de la formation

Introduction : tour de table et présentation des stagiaires. QCM de début de formation.

Introduction : tour de table et présentation des stagiaires. QCM de début de formation.

Contenu pédagogique

  • Étude de la place et le rôle des assistants familiaux dans le système : enfant placé, parents biologiques, service placeur… (aspects juridiques, sociaux, environnementaux, psycho-affectifs…).

  • Analyse systémique des enjeux relationnel :

    1. Système à double parentalité

    2. Besoin de l'enfant et notamment au regard de la théorie de l’attachement

    3. Parentalité partagée : les loyautés en question

  • Présentation d’outils afin d’adopter une posture professionnelle qui respecte les besoins de chacun : de l'enfant, de la famille biologique, de la famille d'accueil.

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction, etc.)

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction, etc.)

Méthode & Évaluation

Notre méthode
pédagogique

Notre méthode pédagogique

Apports théoriques

L’intervenant apporte des éléments théoriques issus de la recherche, de différentes disciplines et de son expérience professionnelle, enrichis par des exemples concrets.

Analyse des pratiques

Les participants analysent leurs expériences et situations professionnelles à la lumière des éléments abordés pendant la formation.

Jeux de rôles et mises en situation

Les participants expérimentent différentes situations professionnelles à travers des jeux de rôles et des mises en situation.

Co-intervention

Les intervenants alternent les temps d’intervention en petits et grands groupes afin de diversifier les échanges et les modalités de travail.

Évaluer les acquis et la formation

Modalités d'évaluation

Afin de mesurer les acquis et d'assurer le suivi du parcours de formation, différentes modalités d'évaluation peuvent être mises en œuvre :

Parentalité et relations familiales

Enfance et adolescence

Violences intrafamiliales

Estime de soi et résilience

Évaluation de la qualité de la formation par les stagiaires

Une évaluation de satisfaction est proposée à l'issue de chaque formation afin de recueillir les retours des participants et d'inscrire notre démarche dans une logique d'amélioration continue.

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Besoin d'une intervention adaptée
aux enjeux de votre structure ?

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Chaque intervention est construite en fonction de votre structure et de ses besoins.
Les tarifs varient selon le type d’intervention, sa durée, le nombre de participants, le lieu et les modalités spécifiques retenues.
Contactez-nous pour échanger sur vos besoins et obtenir un devis personnalisé.

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Certification qualiopi

Une qualité certifiée

L'AVEF est un organisme de formation certifié Qualiopi pour ses actions de formation (certificat n° 2022/99919.2). Cette certification atteste de la qualité de nos prestations et de notre engagement à proposer des formations répondant aux exigences du Référentiel National Qualité.

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Modalités de financement

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Des formations finançables

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Selon votre situation et votre organisme, une prise en charge par votre OPCO peut être possible.
D'autres modalités de financement peuvent également être envisagées.

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