Contexte
Chaque individu est au cœur d’un système, interagissant lui-même avec d’autres. L’environnement prend ainsi une place importante dans les problématiques actuelles. L’objectif est d’optimiser le quotidien des professionnels et des enfants, avec une grille de lecture différente des situations problématiques. Chacun pourra tirer personnellement profit de cette approche pour mieux vivre ses relations, tant professionnelles que familiales.
Nous aborderons les axes de recherches actuels et ouvrirons une réflexion personnelle des concepts abordés dans la vie de chacun.
Enjeux
Utiliser les concepts systémiques pour améliorer des situations problématiques rencontrés par le professionnel.
Fiche technique
Informations clés
Intervenant.es
Public visé
Psychologues, travailleurs sociaux, infirmiers, aides-soignants, membres de la direction...
Mode de formation
Cette formation est disponible en distanciel
Min.
stagiaires
Tarif unique
Déroulé de la formation
Objectifs
À l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :
Comprendre le cadre théorique des objets flottants
D’utiliser ces objets flottants dans le cadre d’un accompagnement
Développer une posture adaptée à leur utilisation
Programme de la formation
Contenu pédagogique
Partie 1 : Le système
Historique
Les lois de la communication
Les lois du système
Les niveaux du modèle systémique
L’écologie des liens familiaux
Partie 2 : Le processus thérapeutique
La posture du thérapeute
L’évaluation de la demande : premier entretien et questionnement circulaire
Le symptôme
Mentalisation élaboration
Partie 3 : Les instruments
Le génogramme
Le blason
Les sculptures
Le jeu de l’oie
La prescription de tâche
Partie 4 : L’attachement
Clinique de l’attachement
Les styles et représentation d’attachement
L’attachement chez l’enfant et l’adolescent
L’attachement chez l’adulte et la personne âgée
Partie 5 : La famille
La crise familiale à l’adolescence
Violence conjugale
Adoption
Le traumatisme dans la famille
Partie 6 : Les émotions dans le système
Définitions et régulation des émotions
Systémie et résilience
Processus de deuil
Partie 7 : Différentes approches en systémie
Les secrets de famille et l’approche transgénérationnelle
Approche stratégique et solutionniste
Approche expérientielle structurale et narrative
Partie 8 : Systémie et équipe
Equipe réfléchissante
Créativité, attachement et travail éducatif
L’équipe comme base de sécurité
Partie 9 : Evaluation et étude de cas
Méthode & Évaluation
Évaluer les acquis et la formation
Modalités d'évaluation
Afin de mesurer les acquis et d'assurer le suivi du parcours de formation, différentes modalités d'évaluation peuvent être mises en œuvre :
Parentalité et relations familiales
Enfance et adolescence
Violences intrafamiliales
Estime de soi et résilience
Évaluation de la qualité de la formation par les stagiaires
Une évaluation de satisfaction est proposée à l'issue de chaque formation afin de recueillir les retours des participants et d'inscrire notre démarche dans une logique d'amélioration continue.
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