Contexte
Améliorer la dynamique relationnelle et optimiser le fonctionnement d'une équipe permet un meilleur accompagnement des bénéficiaires et aide à lutter contre l'usure professionnelle et prévenir les violences institutionnelles.
Enjeux
Améliorer le fonctionnement d'équipe. Analyser les phénomènes de crises et les dépasser. Lutter contre la souffrance au travail et l'épuisement professionnel.
Fiche technique
Informations clés
Intervenant.es
Public visé
Les équipes des secteurs sanitaire, social, médico-social et de la petite enfance, hiérarchies incluses
Min.
stagiaires
Max.
stagiaires
Tarifs
Déroulé de la formation
Objectifs
À l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :
Repérer les rôles et les fonctions de chaque professionnel dans l’organisation globale de l’institution
Communiquer de manière plus fonctionnelle et respectueuse
Participer à une dynamique d’équipe propice à la coopération entre professionnels au service des bénéficiaires.
Programme de la formation
Contenu pédagogique
Co-construction de règles de sécurisation de la parole
Identification et verbalisation d'éventuels blocages, souffrances, évènements traumatisants générateurs de conflits, tensions, stress et épuisement professionnel à l’aide d’objets flottants
Clarification des rôles et des fonctions de chacun ainsi que des attentes des bénéficiaires au regard des missions de l'établissement ou du service
Étude de la communication interpersonnelle et des process de coopération entre professionnels : circuits et supports de la communication, travail de réseau et de partenariat à travers l’utilisation d’outils métaphoriques
Création de rituels garants à plus long terme d'une collaboration fructueuse.
Méthode & Évaluation
Apports théoriques
L’intervenant apporte des éléments théoriques issus de la recherche, de différentes disciplines et de son expérience professionnelle, enrichis par des exemples concrets.
Analyse des pratiques
Les participants analysent leurs expériences et situations professionnelles à la lumière des éléments abordés pendant la formation.
Jeux de rôles et mises en situation
Les participants expérimentent différentes situations professionnelles à travers des jeux de rôles et des mises en situation.
Co-intervention
Les intervenants alternent les temps d’intervention en petits et grands groupes afin de diversifier les échanges et les modalités de travail.
Évaluer les acquis et la formation
Modalités d'évaluation
Afin de mesurer les acquis et d'assurer le suivi du parcours de formation, différentes modalités d'évaluation peuvent être mises en œuvre :
Parentalité et relations familiales
Enfance et adolescence
Violences intrafamiliales
Estime de soi et résilience
Évaluation de la qualité de la formation par les stagiaires
Une évaluation de satisfaction est proposée à l'issue de chaque formation afin de recueillir les retours des participants et d'inscrire notre démarche dans une logique d'amélioration continue.
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