Pratiques professionnelles

Pratiques professionnelles

Améliorer la dynamique d’équipe

Améliorer la dynamique d’équipe

Renforcer la collaboration et prévenir l’usure professionnelle

Renforcer la collaboration et prévenir l’usure professionnelle

Contexte

Améliorer la dynamique relationnelle et optimiser le fonctionnement d'une équipe permet un meilleur accompagnement des bénéficiaires et aide à lutter contre l'usure professionnelle et prévenir les violences institutionnelles.

Enjeux

Améliorer le fonctionnement d'équipe. Analyser les phénomènes de crises et les dépasser. Lutter contre la souffrance au travail et l'épuisement professionnel.

Fiche technique

Informations clés

Intervenant.es

Cécile BOSQUET

Thérapeute systémique, formatrice, superviseur

Cécile BOSQUET

Thérapeute systémique, formatrice, superviseur

Nadia EL FERKANE BLANC

Thérapeute systémique, formatrice

Nadia EL FERKANE BLANC

Thérapeute systémique, formatrice

Public visé

Les équipes des secteurs sanitaire, social, médico-social et de la petite enfance, hiérarchies incluses

Durée de la formation

Durée de la formation

28 heures (sur 4 journées)

28 heures (sur 4 journées)

Effectif

Effectif

Min.

4

4

stagiaires

Max.

16

16

stagiaires

Tarifs

Individuel

Entreprise

Individuel

900 €

Les inscriptions sont enregistrées sur une liste d'attente jusqu'à la constitution d'un groupe suffisant

Locaux de l’AVEF

Individuel

Entreprise

Individuel

900 €

Les inscriptions sont enregistrées sur une liste d'attente jusqu'à la constitution d'un groupe suffisant

Locaux de l’AVEF

Déroulé de la formation

Objectifs

À l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :

  • Repérer les rôles et les fonctions de chaque professionnel dans l’organisation globale de l’institution 

  • Communiquer de manière plus fonctionnelle et respectueuse 

  • Participer à une dynamique d’équipe propice à la coopération entre professionnels au service des bénéficiaires.

Programme de la formation

Introduction : tour de table et présentation des stagiaires. QCM de début de formation.

Introduction : tour de table et présentation des stagiaires. QCM de début de formation.

Contenu pédagogique

  • Co-construction de règles de sécurisation de la parole 

  • Identification et verbalisation d'éventuels blocages, souffrances, évènements traumatisants générateurs de conflits, tensions, stress et épuisement professionnel à l’aide d’objets flottants 

  • Clarification des rôles et des fonctions de chacun ainsi que des attentes des bénéficiaires au regard des missions de l'établissement ou du service

  • Étude de la communication interpersonnelle et des process de coopération entre professionnels : circuits et supports de la communication, travail de réseau et de partenariat à travers l’utilisation d’outils métaphoriques

  • Création de rituels garants à plus long terme d'une collaboration fructueuse.

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction, etc.)

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction, etc.)

Méthode & Évaluation

Notre méthode
pédagogique

Notre méthode pédagogique

Apports théoriques

L’intervenant apporte des éléments théoriques issus de la recherche, de différentes disciplines et de son expérience professionnelle, enrichis par des exemples concrets.

Analyse des pratiques

Les participants analysent leurs expériences et situations professionnelles à la lumière des éléments abordés pendant la formation.

Jeux de rôles et mises en situation

Les participants expérimentent différentes situations professionnelles à travers des jeux de rôles et des mises en situation.

Co-intervention

Les intervenants alternent les temps d’intervention en petits et grands groupes afin de diversifier les échanges et les modalités de travail.

Évaluer les acquis et la formation

Modalités d'évaluation

Afin de mesurer les acquis et d'assurer le suivi du parcours de formation, différentes modalités d'évaluation peuvent être mises en œuvre :

Parentalité et relations familiales

Enfance et adolescence

Violences intrafamiliales

Estime de soi et résilience

Évaluation de la qualité de la formation par les stagiaires

Une évaluation de satisfaction est proposée à l'issue de chaque formation afin de recueillir les retours des participants et d'inscrire notre démarche dans une logique d'amélioration continue.

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aux enjeux de votre structure ?

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Chaque intervention est construite en fonction de votre structure et de ses besoins.
Les tarifs varient selon le type d’intervention, sa durée, le nombre de participants, le lieu et les modalités spécifiques retenues.
Contactez-nous pour échanger sur vos besoins et obtenir un devis personnalisé.

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Certification qualiopi

Une qualité certifiée

L'AVEF est un organisme de formation certifié Qualiopi pour ses actions de formation (certificat n° 2022/99919.2). Cette certification atteste de la qualité de nos prestations et de notre engagement à proposer des formations répondant aux exigences du Référentiel National Qualité.

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Modalités de financement

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Des formations finançables

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D'autres modalités de financement peuvent également être envisagées.

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