Compétences parentales

Compétences parentales

Accompagner les parentalites complexes

Accompagner les parentalites complexes

Accompagner le parent et l’enfant face aux limitations de la parentalité

Accompagner le parent et l’enfant face aux limitations de la parentalité

Contexte

Lorsqu’un parent est confronté à des troubles psychiques, un handicap, une addiction ou une incarcération, l’ensemble de la famille peut être concerné. Cette formation aide les professionnels à mieux comprendre ces situations et à co-construire des facteurs protecteurs pour l’enfant.

Enjeux

Connaître les différents troubles psychiques et leur retentissement sur la vie du parent, des enfants et de la famille. Apprendre à communiquer efficacement dans ces situations. Identifier le partenariat pour organiser la protection s'il y a besoin.

Fiche technique

Informations clés

Intervenant.es

Cécile BOSQUET

Thérapeute systémique, formatrice, superviseur

Cécile BOSQUET

Thérapeute systémique, formatrice, superviseur

Isabelle LE CORRE

Thérapeute systémique, formatrice

Isabelle LE CORRE

Thérapeute systémique, formatrice

Nadia EL FERKANE BLANC

Thérapeute systémique, formatrice

Nadia EL FERKANE BLANC

Thérapeute systémique, formatrice

Public visé

Les professionnels des secteurs social, médico-social, sanitaire et de la petite enfance chargés d'accompagner des enfants/parent présentant des troubles psychiques

Durée de la formation

Durée de la formation

28 heures (sur 4 journées)

28 heures (sur 4 journées)

Effectif

Effectif

Min.

4

4

stagiaires

Max.

16

16

stagiaires

Tarifs

Individuel

Entreprise

Individuel

900 €

Les inscriptions sont enregistrées sur une liste d'attente jusqu'à la constitution d'un groupe suffisant

Locaux de l’AVEF

Individuel

Entreprise

Individuel

900 €

Les inscriptions sont enregistrées sur une liste d'attente jusqu'à la constitution d'un groupe suffisant

Locaux de l’AVEF

Déroulé de la formation

Objectifs

À l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :

  • Évaluer les compétences parentales et différencier leurs problématiques et/ou leurs limitations afin de construire des stratégies d’intervention adaptées

  • Identifier les professionnels impliqués et s'inscrire dans une dynamique partenariale

  • Impulser un cadre de travail propice à la sécurisation de tous

  • Élaborer des stratégies avec l'enfant et son environnement afin de coconstruire des facteurs protecteurs face aux troubles du parent.

Programme de la formation

Introduction : tour de table et présentation des stagiaires. QCM de début de formation.

Introduction : tour de table et présentation des stagiaires. QCM de début de formation.

Contenu pédagogique

  • Apprendre à identifier les différentes problématiques ou limitations parentale leurs impacts sur les compétences parentales

  • Évaluer l'influence de ces manifestations sur le développement et l'attachement des enfants

  • Identifier les professionnels impliqués et s'inscrire dans une dynamique partenariale

  • Impulser un cadre de travail propice à la sécurisation de tous

  • Élaborer des stratégies avec l'enfant et son environnement afin de coconstruire des facteurs protecteurs face aux troubles du parent.

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction, etc.)

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction, etc.)

Méthode & Évaluation

Notre méthode
pédagogique

Notre méthode pédagogique

Apports théoriques

L’intervenant apporte des éléments théoriques issus de la recherche, de différentes disciplines et de son expérience professionnelle, enrichis par des exemples concrets.

Analyse des pratiques

Les participants analysent leurs expériences et situations professionnelles à la lumière des éléments abordés pendant la formation.

Jeux de rôles et mises en situation

Les participants expérimentent différentes situations professionnelles à travers des jeux de rôles et des mises en situation.

Co-intervention

Les intervenants alternent les temps d’intervention en petits et grands groupes afin de diversifier les échanges et les modalités de travail.

Évaluer les acquis et la formation

Modalités d'évaluation

Afin de mesurer les acquis et d'assurer le suivi du parcours de formation, différentes modalités d'évaluation peuvent être mises en œuvre :

Parentalité et relations familiales

Enfance et adolescence

Violences intrafamiliales

Estime de soi et résilience

Évaluation de la qualité de la formation par les stagiaires

Une évaluation de satisfaction est proposée à l'issue de chaque formation afin de recueillir les retours des participants et d'inscrire notre démarche dans une logique d'amélioration continue.

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Chaque intervention est construite en fonction de votre structure et de ses besoins.
Les tarifs varient selon le type d’intervention, sa durée, le nombre de participants, le lieu et les modalités spécifiques retenues.
Contactez-nous pour échanger sur vos besoins et obtenir un devis personnalisé.

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Une qualité certifiée

L'AVEF est un organisme de formation certifié Qualiopi pour ses actions de formation (certificat n° 2022/99919.2). Cette certification atteste de la qualité de nos prestations et de notre engagement à proposer des formations répondant aux exigences du Référentiel National Qualité.

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Modalités de financement

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Des formations finançables

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D'autres modalités de financement peuvent également être envisagées.

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