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Pratiques professionnelles

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Accompagner la non-demande

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Développer des stratégies adaptées aux situations de contrainte

Développer des stratégies adaptées aux situations de contrainte

Contexte

Travailler sans demande explicite des bénéficiaires, voire même avec une commande, sous mandat judiciaire ou administratif, … suppose d'accompagner des personnes qui n’identifient pas toujours avoir besoin d’aide. Cette formation explore les enjeux de ces contextes et présente des stratégies pour en transformer les contraintes en ressources.

Enjeux

Apprendre à développer des stratégies pour travailler avec des personnes contraintes à traiter des difficultés qu'elles ne se reconnaissent pas, même lorsqu'on les pense demandeuses et volontaires (mesures administratives).

Fiche technique

Informations clés

Intervenant.es

Cécile BOSQUET

Thérapeute systémique, formatrice, superviseur

Cécile BOSQUET

Thérapeute systémique, formatrice, superviseur

Isabelle LE CORRE

Thérapeute systémique, formatrice

Isabelle LE CORRE

Thérapeute systémique, formatrice

Nadia EL FERKANE BLANC

Thérapeute systémique, formatrice

Nadia EL FERKANE BLANC

Thérapeute systémique, formatrice

Public visé

Toutes les équipes de professionnels qui travaillent avec un public orienté par un tiers, sous mandat judiciaire ou administratif

Durée de la formation

Durée de la formation

28 heures (sur 4 journées)

28 heures (sur 4 journées)

Effectif

Effectif

Min.

4

4

stagiaires

Max.

16

16

stagiaires

Tarifs

Individuel

Entreprise

Individuel

900 €

Les inscriptions sont enregistrées sur une liste d'attente jusqu'à la constitution d'un groupe suffisant

Locaux de l’AVEF

Nous contacter

Individuel

Entreprise

Individuel

900 €

Les inscriptions sont enregistrées sur une liste d'attente jusqu'à la constitution d'un groupe suffisant

Locaux de l’AVEF

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Déroulé de la formation

Objectifs

À l’issue de la formation les stagiaires seront capables de :

  • Transformer en ressources les limites qu’impose le contexte de travail sans demande explicite

  • Savoir travailler avec les familles qui ne demandent rien et n’identifient pas les besoins repérés par d’autres

  • Utiliser de manière pragmatique les paradoxes de l’aide contrainte afin de construire des stratégies d’intervention plus opérantes dans le respect de tous

  • Travailler dans le respect des nouveaux textes législatifs garantissant ainsi le respect des droits des usagers et intervenants tout en impulsant un processus changement.

Programme de la formation

Introduction : tour de table et présentation des stagiaires. QCM de début de formation.

Introduction : tour de table et présentation des stagiaires. QCM de début de formation.

Contenu pédagogique

  • Les différents types de « demande d’aide »

  • Aspects juridiques, éthiques et stratégiques de l’intervention en contexte de non-demande

  • Présentation et expérimentation d’outils afin de tenter de dépiéger les paradoxes de l’aide contrainte

  • Conséquences des mesures d’aide contrainte pour les familles et les professionnels les accompagnant

  • Repérage des ressources et compétences des bénéficiaires tout en évaluant les dangers.

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction, etc.)

Clôture de la formation : retour sur les attentes, aspects administratifs (post-test, questionnaire de satisfaction, etc.)

Méthode & Évaluation

Notre méthode
pédagogique

Notre méthode pédagogique

Apports théoriques

L’intervenant apporte des éléments théoriques issus de la recherche, de différentes disciplines et de son expérience professionnelle, enrichis par des exemples concrets.

Analyse des pratiques

Les participants analysent leurs expériences et situations professionnelles à la lumière des éléments abordés pendant la formation.

Jeux de rôles et mises en situation

Les participants expérimentent différentes situations professionnelles à travers des jeux de rôles et des mises en situation.

Co-intervention

Les intervenants alternent les temps d’intervention en petits et grands groupes afin de diversifier les échanges et les modalités de travail.

Évaluer les acquis et la formation

Modalités d'évaluation

Afin de mesurer les acquis et d'assurer le suivi du parcours de formation, différentes modalités d'évaluation peuvent être mises en œuvre :

Parentalité et relations familiales

Enfance et adolescence

Violences intrafamiliales

Estime de soi et résilience

Évaluation de la qualité de la formation par les stagiaires

Une évaluation de satisfaction est proposée à l'issue de chaque formation afin de recueillir les retours des participants et d'inscrire notre démarche dans une logique d'amélioration continue.

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Besoin d'une intervention adaptée
aux enjeux de votre structure ?

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Chaque intervention est construite en fonction de votre structure et de ses besoins.
Les tarifs varient selon le type d’intervention, sa durée, le nombre de participants, le lieu et les modalités spécifiques retenues.
Contactez-nous pour échanger sur vos besoins et obtenir un devis personnalisé.

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Une qualité certifiée

L'AVEF est un organisme de formation certifié Qualiopi pour ses actions de formation (certificat n° 2022/99919.2). Cette certification atteste de la qualité de nos prestations et de notre engagement à proposer des formations répondant aux exigences du Référentiel National Qualité.

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Modalités de financement

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Des formations finançables

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D'autres modalités de financement peuvent également être envisagées.

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